Kalendarz
Nie | Pon | Wto | Śr | Czw | Pi | Sob |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
27 | 28 | 29 | 30 |
InstaLing
Download
Nazwa | Data | Autor | Wersja | Pobrań | Komentarzy | Ocen | |
Ważne dokumenty | |||||||
Plan wynikowy z informatyki - klasa 4 | 07.09.17 | Rajmund Sprega | -- | 1204 | 0 | -- | |
![]() |
|||||||
Plan wynikowy z informatyki - klasa 7 | 07.09.17 | Rajmund Sprega | -- | 1133 | 0 | -- | |
![]() |
|||||||
Ocenianie przedmiotowe z fizyki | 06.09.24 | Rajmund Sprega | -- | 715 | 0 | -- | |
![]() |
|||||||
Program nauczania języka kaszubskiego w klasach 1-3 | 18.09.17 | Rajmund Sprega | -- | 2150 | 0 | -- | |
![]() |
|||||||
Kryteria oceniania dla kl1 | 18.09.17 | Rajmund Sprega | -- | 18064 | 0 | -- | |
![]() |
|||||||
Plan wynikowy kl1 | 18.09.17 | Rajmund Sprega | -- | 638 | 0 | -- | |
![]() |
|||||||
Plan wynikowy z informatyki - klasa 1 | 18.09.17 | Rajmund Sprega | -- | 609 | 0 | -- | |
![]() |
|||||||
Ocenianie przedmiotowe z historii | 06.09.24 | Rajmund Sprega | -- | 616 | 0 | -- | |
![]() |
|||||||
Program edukacji wczesnoszkolnej | 18.09.17 | Rajmund Sprega | -- | 517 | 0 | -- | |
![]() |
|||||||
Program nauczania informatyki dla klas 1_3 | 18.09.17 | Rajmund Sprega | -- | 886 | 0 | -- | |
![]() |
|||||||
Rozkład materiału - informatyka klasa 1 | 18.09.17 | Rajmund Sprega | -- | 554 | 0 | -- | |
![]() |
|||||||
PROGRAM NAUCZANIA JĘZYKA KASZUBSKIEGO W KLASACH IV-VI | 18.09.17 | Rajmund Sprega | -- | 2791 | 0 | -- | |
![]() |
|||||||
WŁASNA HISTORIA I KULTURA (KASZUBY) | 18.09.17 | Rajmund Sprega | -- | 839 | 0 | -- | |
![]() |
|||||||
Standardy wymagań - Własna historia i kultura - | 18.09.17 | Rajmund Sprega | -- | 982 | 0 | -- | |
![]() |
|||||||
Zajęcia komputerowe - klasa 2 | 18.09.17 | Rajmund Sprega | -- | 715 | 0 | -- | |
![]() |
|||||||
![]() |
Łącznie plików: 34 Łączna liczba pobrań: 43445 Najpopularniejszy plik: Kryteria oceniania dla kl1 [ 18064 ] Najnowszy plik: WOS - system oceniania [ 46 ] |